COMPAREForum: The post-2015 education and development agenda

نویسندگان
چکیده

برای دانلود رایگان متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

Sustaining Health for Wealth: Perspectives for the Post-2015 Agenda; Comment on “Improving the World’s Health Through the Post-2015 Development Agenda: Perspectives From Rwanda”

The sustainable development goals (SDGs) offer a unique opportunity for policy-makers to build on the millennium development goals (MDGs) by adopting more sustainable approaches to addressing global development challenges. The delivery of health services is of particular concern. Most African countries are unlikely to achieve the health MDGs, however, significant progress has been made particul...

متن کامل

Improving the World’s Health through the Post-2015 Development Agenda: Perspectives from Rwanda

The world has made a great deal of progress through the Millennium Development Goals (MDGs) to improve the health and well-being of people around the globe, but there remains a long way to go. Here we provide reflections on Rwanda’s experience in working to meet the health-related targets of the MDGs. This experience has informed our proposal of five guiding principles that may be useful for co...

متن کامل

the survey of the virtual higher education in iran and the ways of its development and improvement

این پژوهش با هدف "بررسی وضعیت موجود آموزش عالی مجازی در ایران و راههای توسعه و ارتقای آن " و با روش توصیفی-تحلیلی و پیمایشی صورت پذیرفته است. بررسی اسنادو مدارک موجود در زمینه آموزش مجازی نشان داد تعداد دانشجویان و مقاطع تحصیلی و رشته محل های دوره های الکترونیکی چندان مطلوب نبوده و از نظر کیفی نیز وضعیت شاخص خدمات آموزشی اساتید و وضعیت شبکه اینترنت در محیط آموزش مجازی نامطلوب است.

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ژورنال

عنوان ژورنال: Compare: A Journal of Comparative and International Education

سال: 2013

ISSN: 0305-7925,1469-3623

DOI: 10.1080/03057925.2013.850285